还真的带着一丝歉意表情,“坐下吧,抓紧开会,争取少耽误大家一点时间。”
曾家辉没有再去理会周培光,转头对兰智勇道:“兰智勇同志,开始吧!”
兰智勇赶紧再次清咳一声,照着面前的一份报告念了起来。
这份报告其实就是曾家辉开始在牟剑飞办公室拿出来的那一份,总结了青合全县中小学校的基本情况。根据县教委的报告,情况很不乐观。只要是略微偏远一点的乡镇,尤其是村小学的设施都很差,师资力量更差,类似白河村小学这样的所谓“学校”,还不是个别现象。
兰智勇的工作做得很细,不但有调查数据和书面报告,还有大量放大了的照片,并带到了这个会议上,拿给参会的领导们逐个进行传阅。
这些照片有的早就呈送给了县领导,新拍的并不多。
只是,这些领导平时根本没心思看,早就不知扔到什么地方去了。
照片真实的展现了白河村和其他一些偏远山村小学的艰难困境。看着面前一幅幅图片,在座的领导们一个个神情严峻起来,并不是说他们全是伪装,也有人以前在乡村工作过,对偏远落后山村情况,多少还是有些熟悉和了解。只是官做大了,地位高了,对下面的困难就忽视了。
有的甚至对这些不能称之为“学校”的存在,还以为教委弄虚作假呢。
看完这些图片之后,会议室的气氛开始变得凝重,大家都点起了香烟,默默的抽起来。教委报告的最后,提出了相应的解决方案,内容相对比较详尽。提出主要从三个方面着手去解决问题:一是校舍和教学用品要改善配置,重点是改造危房,保证安全教学。二是师资力量合理分配,保证每个学校的学生,学有所教。三是必须落实教师的工资待遇问题,不得拖欠教师工资,保证教师安心教书。
兰智勇对每条解决方案都作了充分论述,也作了详细讲解,与会的几名领导尽俱皆点头,觉得甚为有理。十年树木百年树人,教育大计百年为本嘛。
可是,有理不一定可行。因为,兰智勇最后报出的所需经费数目吓坏了有的领导。按照县教委的测算,改造村一级校舍危旧房问题,至少就需要两千五百万以上。教师拖欠的工资数目更大,已经超过了七千万,这两笔加起来近一个亿了。
问题不吓人,解决问题的费用吓人啊!听过之后,县里的几位领导都沉默了。
钱从哪来啊?
开会研究具体问题,往往都是这样:这个问题很严重,必须立即着手解决,解决方案也切实可行。可钱呢?没有,最后会议仅仅是会议,问题不了了之,拖成了老大难问题。
现在社会,没钱办不成事;现在的工作,没钱也就解决不了问题!
“蒋明胜同志,你认为这个问题应该怎么解决?”
等兰智勇终于念完了报告,曾家辉点了一下头,把眼神转向了一直低着头的分管文教工作的副县长蒋明胜,语气温和的问道。
再现了他和风细雨的一面。
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