杨童生此次主动前来王家走月,是有自己目的的。文学Δ迷Ww%W.ΩWenXUEMi.COM
一来,杨童生早听说过小王四已经被汉唐集团的人罚没为奴……这倒不算什么,这是以前大6上常有的事情,但是竟然能让他去上“小学”……这一点真没有想到。还没有想到的是,他们汉唐集团竟能把诸多人种杂放在一起,共同教育……明人不必说,土著,红毛蕃人,土著和红毛蕃的杂种也都放在一起……这岂是有教无类的本义?!
二来,小学既是研究文字训诂,怎么又加以杂学?他听有娃子高声背诵九九歌,继而背诵大九九歌……难道他们汉唐集团想将这些娃子全都教成行商之人?!
实在令人费解……于是他索性亲自上门探询个究竟。杨家刚来这里不几年,没有合适的娃子送赤嵌小学去。
王家家人连忙把刘童生请到上座,王三连忙用这次带回来的好茶,沏好献上。
杨童生摆摆手,示意他们不要着忙,便急着开始询问起小王四了。
“我且问你,小王四,你可知何为文字六书?”
小王四立刻站了起来,大声说:“王四知道。象形、指事、会意、形声、转注、假借也。”
杨童生满意地点点头,不仅仅因为小王四知道六书,更因为他还知道应对有度……长者问,高声答。朱子《小学》中尝有言,“小学宜兴全体,文字仅其一端。洒扫、应对、进退,未尝不可谓之小学”。
如此,看汉唐集团现在所做所为,大善。
“文字能写者,几何?”
“常用汉字八百,我已经会写其中的二百-----能认出的有四百!”
“何为‘常用汉字八百’?”
“范老师亲口说,没******时间一课一课的教,就这些字,不会写就打手心!”
“……”
呵,呵,杨童生干笑了几声,道:“为人师者,要求弟子严格些,未必是坏事,你且写几个字,让我看一下……”
王四从书包里找出铅笔,又找出一个怪怪的书本,此物竟是上下翻页!只见小王四信手横着写到:我爱我的家,我爱我的爹娘,我爱我的哥哥。
杨童生接过来细细察看,他知道汉唐集团的人是横写,而且从左到右……那铅笔之物也是见过,书写之物而已……他看完三行字,心中一笑,小学,初识人伦之爱未必不可……只是这书本为何要有十字方格?也许是规范学生的字体……
他又翻了翻前面,果然不出他的意料,汉唐集团的人都是用草书、行书中的简体字来教学生!不过,这些人等又不是参加科举,写些俗体字,倒也无妨……大明早不开科取士了,听说北方的鞑子倒是开了科举……
王家人看着杨童生的脸色阴晴不定,都有些担心。没想到杨童生却一下子露出了
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